초등학교 <창의적 체험 활동> 수업 시간에 펴보는 스크래치 교과서

스크래치 마법 레시피 20

꼬마 빌게이츠 양성을 위해 스크래치 교육의 선두 주자 경인교대 미래인재연구소가 직접 개발한

본격 초등학생용 스크래치 교과서 보조 교재

이 책은 2018년 중학교, 2019년 초등학교 정규 교과 과정, 특히 초등학교에서는 <창의적 체험 활동> 시간에 스크래치가 편성될 것에 대비해 경인교대 미래인재연구소장 한선관 교수와 소속(대학원 과정에 재학 중인) 일선 초등학교 선생님들이 직접 개발한 스크래치 교과서 이다.

스크래치는 미국 MIT(메사추세츠 공과대학)에서 개발한 교육용 프로그래밍 언어로서 코딩에 대한 경험을 쌓게 하기 위한 목적으로 개발된 그래피컬 환경의 쉬운 블록 실행 방식의 언어이다. 세계적으로 이미 정보통신(IT) 산업을 이끌어갈 견인차가 될 청소년들을 교육하기 위한 코딩교육이 화두로 떠오르면서 십대 전후를 위한 프로그래밍 언어로 스크래치가 각광받고 있고 국내에서도 스크래치 교재가 쏟아지고 있다. 대학교 초급 프로그래밍 언어로도 학습되고 있는 스크래치는 특히 첫 입문용 언어로 각광받고 있으며 특히 초등학교 학생들의 경우는 첫단추를 어떻게 끼우느냐에 따라 평생의 컴퓨팅 능력이 좌우될 수 있어 교재 개발이 중요하다.

미국 마이크로소프트의 창업자 빌게이츠가 불과 13세의 나이에 레이크사이드스쿨에서 컴퓨터를 처음 접했다는 점은 많은 것을 시시한다. 현재는 정보통신 산업이 무르익은 시점이기 때문에 특히 더 컴퓨터와 프로그래밍을 접하는 시기가 앞당겨져야 하는데, 특히 이 책은 스크래치를 국내에서 10년째 보급해 온 스크래치 교육의 선두주자인 경인교대 미래인재연구소가 직접 개발한 스크래치 교과서 형태의 수업용 보조 교재로 눈여겨 볼만하다. 다른 많은 교재들이 정규 교과 외에 스크래치를 공부하는 것을 알려주는 방식이라면 이 책은 정규 교육 과정, 창체 시간에 선생님과 함께 책을 펴서 수업을 받을 수 있도록 굳이 스크래치와 연관 짓지 않고도 공부할 수 있는 단계별 학습 방법을 채택하고 있다. 궁극적인 프로그래밍 학습의 목적이 생각하는 힘, 창의력과 논리력을 기르도록 하기 위함이라는 점에서 이 교재는 학부모와 선생님들이 주목할 만하다.

책 전체적으로는 요리사의 레시피를 표방하면서 컴퓨터 없이 활동하기(배움 한 스푼), 생각하는 힘 기르기(배움 두 스푼), 컴퓨터로 활동하기(배움 세 스푼) 식의 단계별 학습 로드맵을 따라가고 있다. 책의 내용도 다양한 게임을 해 보거나 퀴즈를 맞추는 식의 선생님들이 수업을 통해 진행하는 다양한 프로그램을 통해 자연스럽게 스크래치와 프로그래밍 언어의 원리를 터득할 수 있도록 한 것이 특징이다. 중간 중간 알고 가기, 비법 소스, 도전 과제 등을 통해 초등학생의 시선에서 다양한 정보와 활동이 가능하도록 또 다른 재미를 선사한다.

총 20가지 레시피를 통해 스크래치와 프로그래밍 언어의 원리를 자연스럽게 체득할 수 있도록 하는 이 책은 부록으로 본문 내용에 언급된 문제들(배움 두 스푼)의 모범 답안과 수업시간에 활용할 수 있는 스티커형 스크래치 카드와 잘라서 사용할 수 있는 스크래치 카드도 제공한다. 선생님은 이 책에 나와 있는 스크래치 파일을 별도로 성안당 강의자료실에서, 학생들은 수업시간에 자연스럽게 성안당 자료실에서 파일을 다운로드 할 수 있도록 별도의 안내 페이지로도 설명한다.

이 책은 선생님뿐 아니라 엄마도 맛깔나게 요리할 수 있는 쉬운 스크래치 교재로, 초등학생용 스크래치 교과서로 추천할 만하다.

■ 이 책의 특징

1 매년 정부 주최 소프트웨어 창의캠프와 미국 MIT 대학의 스크래치 데이 국내 행사를 개최하는 스크래치 교육의 선두 주자 경인교대 미래인재연구소와 이 연구소 소속 일선 학교 선생님들이 교육 현장에 맞게 개발한 정통 스크래치 교과서이다. 창의적 체험활동 수업 시간에 스크래치 교육을 바로 실시할 수 있도록 본격 교과서로 개발되었다.

2 총 20개 단원에서 매 단원 배움 목표를 제시하고, 단원의 핵심 장면과 단원에서 공부할 내용을 먼저 소개하여 흥미를 유발한다.

3 바로 컴퓨터를 사용하기 보다는 컴퓨터 없이 스크래치를 이용하는 시간을 갖는다(배움 한 스푼). 스크래치를 쉽게 이해할 수 있도록 게임이나 체험 형식으로 제작하였다.

4 다양한 활동으로 생각하는 힘, 즉 미래 사고력을 키워 보도록 순차적 생각과 합리적 사고를 위한 두 번째 단계(배움 두 스푼)로 문제를 풀어본다. 질문에 답하다 보면 사고력이 길러진다.

5 그 동안의 활동을 기반으로 스크래치로 직접 프로그래밍을 진행해 본다(배움 세 스푼). 학생용과 선생님용 스크래치 코드를 각각 별도로 제공한다.

6 알고 가기(미래 사고력을 키우는 데 도움), 비법 소스(스크래치 팁), 도전 과제(배운 내용 응용) 등 다양한 꼭지를 통해 스크래치 입체 학습이 가능하다.

■ 저자 소개

대표 저자 | 한선관 교수 (경인교대 미래인재 연구소 소장)

집필진 - · 한선관 (경인교대 미래인재연구소장)

· 홍희상 (경인교대 미래인재연구소, 김포초등학교 교사)

· 서희정 (경인교대 미래인재연구소, 함박초등학교 교사)

· 김안나 (경인교대 미래인재연구소, 양일초등학교 교사)

· 최무영 (경인교대 미래인재연구소, 신산초등학교 교사)

· 신나리 (경인교대 미래인재연구소, 영화초등학교 교사)

대표 저자 한선관 교수 이력

· 경인교육대학교 미래인재연구소 소장

· 경인교육대학교 컴퓨터교육과 교수

· Scratch day in Korea 매년 운영 (2009~2015년 10회째 운영)

· 대한민국 주니어SW온라인교육사이트 운영 (미래창조과학부 주관)

· 대한민국 SW창의캠프 운영 (미래창조과학부 주관)

· http://koreasw.org

· http://computing.or.kr

· http://in.re.kr

■ 목차

이 책의 특징 - 4

스크래치 2.0 내려 받는 방법 - 8

자료실 이용 방법 – 116

1부_안녕, 스크래치! - 10

1단원 스크래치, 넌 누구니? - 11

2단원 주소를 찾아봐요 – 16

2부_스크래치 맛보기 ❶ - 21

3단원 말하는 대로? 말하는 대로! - 22

4단원 나를 따르라!- 07

5단원 픽셀 아트 – 32

3부_스크래치 음미하기 ❶ - 38

6~7단원 조건문 이해하기 - 39

8단원 안전한 현관문 잠금장치 만들기 – 45

4부_스크래치 요리하기 ❶ - 52

9 ~ 10단원 꿈씨 프로젝트 만들기 – 53

5부_스크래치 맛보기 ❷ - 59

11~12단원 전자 악기를 연주하라! - 60

13단원 펜 그리기 - 65

14단원 업 앤 다운(UP & DOWN) 게임 - 70

6부_스크래치 음미하기 ❷ - 75

15단원 방송하기 ❶ - 76

16단원 방송하기 ❷ - 80

17~18단원 점수를 쌓아요! - 84

19단원 변수 리스트 작성하기 – 92

7부_스크래치 요리하기 ❷ - 97

20단원 떠나요, 꿈씨월드로 – 98

부록 1 배움 두 스푼(생각하는 힘 기르기) & 비법 소스 모범 답안

부록 2 스크래치 카드(스티커)

부록 3 스크래치 카드