이 책은《살아있는 역사 재미있는 논술》을 기본 책으로 삼아 역사 논리를 배워서 지금 삶을 깨닫는 과정을 글로 써 보며 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있도록 만든 워크북입니다. 역사는 과거 사실을 배우는 것만이 아니라 과거를 통해 현재를 깨닫고 올바른 미래를 알아가는 것입니다. 살아있는 역사 재미있는 논술》시리즈는 그동안의 단순 사고를 요하는 일상적인 교육 방식에서 벗어나 역사와 사회 전반에 대한 폭넓은 이해와 사고를 요하고 있습니다. 여러 가지 사건들을 설명하고 있으며, 과거 사건들을 요즘 아이들의 생활과 연결시켜 문제점들을 함께 생각하여 논술할 수 있도록 구성한 것입니다. 따라서 이전까지의 암기 학습 위주의 역사 교육의 흐름과 달리 아이들에게 역사에 대한 재미와 흥미를 불러일으켜 줄 것입니다. 그런 의미에서《살아있는 역사 재미있는 논술》1~4권과 함께 워크북은 아이가 역사와 사회를 이해하면서 스스로 답을 찾아 글을 쓸 수 있도록 도와줄 것입니다. 또 역사 논술 교육을 하고자 했으나, 그동안 적당한 교재가 없었던 사람들에게 훌륭한 길잡이가 될 것입니다.
논술 개념 익히기와 주제별 글쓰기 연습!!
개요 짜기를 한 후 논술문 쓰기!!
단계별로 쓰기 과정을 익혀 글쓰기 실력 향상!!
논술 한 단계는 논술 개념을 익히는 단계로, 단계별로 쓰기 과정을 따라가다 보면 자연스럽게 글을 쓰는 방법을 알 수 있습니다. 미래 열기는 논술 한 단계에서 다룬 글쓰기 이론이나 과정에 맞춰 주어진 주제를 글로 풀어나가는 과정입니다. 마지막으로 논술 본 단계는 예문을 읽고 주제에 맞게 개요 짜기를 한 후 논술문을 쓸 수 있도록 구성하였습니다. 글을 쓰다가 생각이 열리지 않을 때는 써야 할 글에 대한 학습 가이드와 모법 답안을 제시한 첨삭 지도를 보면 문제를 해결하는 데 도움이 될 것입니다.
이렇게 <논술 한 단계>, <미래 열기>, <논술 본 단계>를 거치면 글쓰기 실력이 자연스럽게 향상될 것입니다.
■ 추천평 어린이들은 역사를 처음 만날 때 역사 만화나 어린이 역사책으로 만납니다. 흥미 위주의 역사 만화는 읽기도 쉽고 재미있어 어린이들이 좋아합니다. 술술술 읽혀지다 보니 많은 어린이들이 즐겨 찾는답니다. 최근엔 통사를 다루면서도 역사적 맥락을 잘 짚어 가며 다양한 이야기를 엮어내는 재미난 어린이 한국사 책이 많이 출간되었습니다. 예전보다 한국사 공부를 할 때 선택의 폭이 훨씬 넓어졌답니다. 그런데도 아직 역사 공부가 어렵다고 호소하는 친구들이 많이 있습니다. 선생님과 이야기를 나눠보면 그 친구들은 한국사를 단순한 암기로 생각하여 결과만 외우려고 합니다. 그러다보니 역사가 무척 어렵게 느껴질 수밖에 없었던 거예요. 역사란 특별한 공간과 시간에 살았던 사람들이 엮어낸 사람들의 이야기입니다. 그 사람들 사이의 다양한 이야깃거리가 있는데 그건 다 빼고 결과만을 외우려하니 앞뒤도 맞지 않고 헷갈리기만 하는 것이지요. 책을 읽을 때 책 속에 담긴 숨어 있는 이야기를 찾아내고 재구성할 수 있을 때 책읽기의 재미에 푹 빠질 수 있는데 그러질 못한 것이 요즘 책읽기 모습입니다.
이 책의 특징은 역사 속에서 중요한 사건이나 인물을 선별하여 각 단원을 구성하고 있습니다. 이야기를 순서대로 읽다보면 우리 역사의 징검다리를 하나씩 건널 수 있게 만들어 놓았답니다. 좀 더 자세히 들여다보면 역사 탐구, 역사 해석, 역사 토론, 역사에 비추어 보는 오늘, 첨삭지도와 부록으로 이루어져 있습니다. 하나하나 읽고 문제를 해결하다 보면 역사의 실마리를 잡고 실타래를 풀어가는 경험할 수 있을 겁니다.
어린이 여러분에게 좋을 책을 소개할 수 있어 무척 기쁘답니다.《살아있는 역사 재미있는 논술》과 함께 역사학자가 되어 보기를 권해봅니다.
-김봉수, 김진호, 신대광, 조성래, 체험학습연구회(사)모아재 선생님
목차
■ 목차
추천의 글|체험학습연구회(사) 모아재 선생님들(김봉수, 김진호, 신대광, 조성래) 머리말|최신개정판에 부쳐 이 책의 생김새와 쓰임새
《논술 한 단계》_ 논술 개념 익히기
1 견학 기록문 쓰기
2 설명문 쓰기
3 논설문 쓰기
4 인물 독서 감상문 쓰기
5 독서 감상문 쓰기
6 정의와 예시
7 비교와 대조
8 분류와 분석
9 서사
10 묘사
11 논거 제시
12 주제문 찾기
13 상황 제시
14 원인 분석 1
15 원인 분석 2
16 대안 제시
17 반대하기
18 결론 쓰기
19 6단 논법 1
20 6단 논법 2
《논술 본 단계》_ 논술문 쓰기
1 올바른 분배 방법
2 역사 공부 방법
3 갈등을 극복하는 방법
4 올바른 세계화 방법
5 위험한 직업에 종사하는 사람들
6 친일 청산 문제
7 다문화 가정 아이들을 대하는 태도
8 재난을 대비하는 방법
9 교육 정책 문제
10 고려인 문제
11 의로운 일을 한 사람에 대한 보상 문제
12 빨리빨리 문화
13 올바른 결정 방법
14 일본군 위안부 문제
15 교복 자율화 문제
16 신탁 통치 실시에 대한 입장
17 남북한 단일팀 구성 방법
18 지도자가 갖추어야 할 덕목
19 공평한 방법
20 외국어를 배우는 자세
21 무감독 시험에 대한 입장
22 국토 균형 개발과 환경 문제
23 올바른 역사관
24 한반도 평화 협력 및 남북 관계 개선
저자
■저자
글:모난돌역사논술모임
모난돌역사논술모임은 아이들에게 살아있는 교육을 하려는 사람들로 만들어진 모임입니다.생명과 역사를 실감으로 느끼는 공부 세상이 되기를 꿈꾸며 매달 진행하는 역사 기행,문화 기행,체험 학습을 통하여 아이들을 만나고 있습니다.현재「역사논술교사 양성 과정」을 열고 있습니다.
고영순
「살아있는 세계사 재미있는 논술」을 썼다.
모난돌'역사탐험대'교육원/역사 북아트 교육원 운영
김하늘
「살아있는 역사 재미있는 논술」,「살아있는 세계사 재미있는 논술」,「살아있는 인물 열어가는 역사」,「살아있는 역사 재미있는 답사」,「핵심콕콕 안녕 한국사」,「지리산소년병」,「외눈박이황제」,「마중꽃」들을 썼다.
박선민
「살아있는 역사 재미있는 논술」,「살아있는 세계사 재미있는 논술」,「살아있는 인물 열어가는 역사」들을 썼다.
부지성
「살아있는 역사 재미있는 논술」,「살아있는 세계사 재미있는 논술」,「살아있는 인물 열어가는 역사」들을 썼다.
오성자
「살아있는 역사 재미있는 논술」,「살아있는 세계사 재미있는 논술」들을 썼다.
정상우
「살아있는 역사 재미있는 논술」,「살아있는 세계사 재미있는 논술」,「살아있는 역사 재미있는 답사」,「제대로 공부하는 한국사」,「똑똑한 한국사1」들을 썼다.